为贯彻落实教育部《义务教育课程方案（2022版）》《义务教育课程标准（2022版）》《基础教育课程教学改革深化行动方案》，推动全镇中小学研读《新课标》、推进新课改，认真落实澴潭镇“三阶六步”导学课堂教学模式，促进教师教学理念、教学方式和教学评价深刻变革，推动全镇教育高质量发展，澴潭镇中心学校于2024年3月20日上午在澴潭镇第二小学召开小学语文课标学习交流会。

活动概况

初春有暖阳，求索在路上。在这个春意盎然、万物复苏的季节，我们迎来了澴潭镇“学习课标新理念，全面推进新课改”交流活动。感谢澴潭镇中心学校为我们创造机会，搭建平台，为老师们提供锻炼学习的机会……在澴潭二小朱老师的主持下，本次交流活动正式拉开了序幕！

一、领导致词

澴潭镇第二小学彭校长首先表明非常荣幸能够承办此次活动，感谢中心学校为我们创造了难得的学习机会。同时指出研读新课标的重要性，我们要贯彻和领会新课标精神，全面了解和精准把握新课标的主要变化和实质内容，最后祝愿本次活动取得圆满成功。

澴潭镇中心学校校长助理闻校长首先感谢大家对本次活动的支持，接着强调了学习课标新理念的意义，最后向大家介绍了本次活动各个环节的内容、时间。

二、教师示范课

澴潭二小李春娇老师《花钟》

李老师的这节课按照“三阶六步”的导学模式进行设计，符合新课标理念，设置学习任务群，学生自主研读，组内互助，课堂氛围活跃，板书设计新颖，让学生自己动手感知。李老师在本节课设置了一个大情境，让学生在情境中学习，学有所得，学有所获，智慧地引领学生经历了一场快乐的语文旅程。

三、交流分享

大碑小学的邵文传老师首先介绍了一组数据和自己的测试结果，强调了教师在语文教学和考试时，要注重考查学生在真实情境中运用学科知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。从“树立整体意识，打造主题任务情境”“注重交流表达，打造日常生活情境”和“开展阅读鉴赏，打造文学体验情境”这3个方面进行分享交流，强调创设语文学习情境的重要性。

河武小学的乔琦老师，指出我们现在使用的语文统编教材,采用的是单元教学结构，各个单元都可能承担着“学习任务群”的其中某一项两项任务。教师的工作是要研究教材的各个单元主要承担或者接近“学习任务群”之中的哪些“任务”，然后以这种“任务”来引领教学，激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力。

涢水小学的陈怡老师，以“踞立习作之基 深扎素养之根”为主题，从理论和统编版四上第六单元为例，向大家详细地介绍了语文学习群及其运用。强调语文学习任务群是符合我国语言文字特点和文化传统的，是体现“以文化人、学以成人”这一时代要求的创新教学模式。

涢阳小学的金铭老师以“以情为境,赋能学科育人”为主题，向大家介绍了新课标新增的四个核心和六个学习任务群，并且利用教学设计案例，将新课标中的“新”落实在教学活动中，细致具体，收获颇多。

澴潭镇小学的夏敏老师，以“学习新课标，探索新篇章”为主题和大家进行了交流分享，包括平等对话是课堂教学的基础，创设情景是学习方式转变的关键，注重评价是学生的心理支撑，探究发展是课堂教学的精髓和展示成果是课堂教学的升华这五个方面，并强调我们要因材施教，使用科学的教学方法，激发学生学习兴趣，真正做到让学生轻松学语文。

澴潭二小的董雅娴老师以“把握新方向，践行新理念”为分享主题，指出《义务教育语文课程标准（2022年版）》的落地实施，给我们指明了教育改革的方向，要从创造基于真实问题情境的探究课堂，培养成熟的思考型阅读者和落实基于学生核心素养发展的评价方式这三个方面践行新课标理念。

四、活动总结

最后，中心学校各位领导对本次活动进行了总结：

王主任就各位老师的分享和李老师的展示课谈了自己的想法，并且一一对每一位老师进行了细致全面的点评，用“准、小、实、创”这四个字总结，提出本次分享中，老师们对于新课标的理解较为准确，内容选择的角度小，分享中都加入了课堂实例，都有自己的创新。

闻校长再次感谢大家对本次活动的支持和准备，并对去年的工作成就进行了总结，对后面的工作开展做出了规划，提出了要求，强调不同学段和不同学科都要开展新课标的学习交流活动，各校要把学习新课标落实到位。

彭校长对各校和各位老师的精心准备表示感谢，提出举办此次活动目的就是提升澴潭的教育质量，并且从普及性、整体性、融合性和持久性几个方面要求把本次活动落到实处，强调后面要把这类活动推广到各学段，学科之间要进行融合，要整体感知，精准把握新课标。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。在本次活动中，教师们对新课标有了更加深入的理解，为今后教学实践奠定了理论基础。相信在以后的教学活动中，新课标理念定会践行其中，心中有“标”，脚下有路！

供稿：澴潭镇中心学校

责编：徐宗义

审核：周波