魅力均川，峰峦若聚，高铁交汇，南靠楚北第一峰，北与随州古城毗邻，跌宕蜿蜒的均水，从大洪山深处走来，一路清波逐浪将古老的历史文明吟唱，一路用天地灵气润泽山川，拿日月光华滋养原野，推动各项事业蒸蒸日上。均川教育亦尽享氤氲，历经百年浸润洗礼，文化长廊曲径通幽，艺术花苑争奇斗妍。在各级党委政府的正确领导下，均川教育人始终踔厉奋发，坚持以“办人民满意教育”为目标，紧扣“立德树人”根本任务，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，巧用党建引领“金钥匙”，锚定“安全立校、规范办校、质量强校、特色兴校”目标，与时俱进，锐意创新，全镇教育工作得到了稳步健康向前发展。

坚持党建引领，提升管理水平

近年来，为让全镇教育系统党员做到心中有规矩，脑中有思想，肩上有责任，事中见策略，教育总支坚持“总支示范，支部跟进”程序，精心搭建学习平台，规定学习内容。每次活动，教育总支与各支部坚持“规定与自选”相结合、“学习与讨论”相结合、“党课与工作”相结合，彰显了活力与效果。许多年轻干部通过学习，“开口能说、提笔能写、上台能讲、遇事能办”的能力素质显著提高。同时，坚持党建与各项工作的深度融合，大力推进了“政风清明，教风清正，学风清新”为目标的清廉校园建设，有效推动了学校民主管理、安全责任、教育教学、文化建设、保障服务等工作的规范落实。

筑牢安全防线，守护师生安全

各校园“安全重于泰山”的理念深入人心，管理层面完善了安全防范硬件建设和各项管理制度、演练方案。能认真落实校园例会讲安全、月安全形势分析会有策略、周安全教育课有质量等要求，并且痕迹管理到位，“日巡查、周检查、月排查”工作不疏漏，能做到硬件软件无死角，整改责任性强，及时有效。并且，安全教育形式活泼，内容完善且呈序列，增强了师生及家长的安全意识，丰富了大家的安全知识。定期争取公安、市场监督、医疗卫生、综治部门的配合，检查校园及其周边安全环境，及服务学生车辆的证照车况和营运安全情况，实现了安全零事故的管理目标。

（均川镇中心学校定期召开安全形势研判会）

狠抓教育教学，坚守质量根本

各中小学（幼儿园）高度重视学校德育工作。全镇中小学幼儿园根据学生年龄特征、思想心理性格实际，拟订的各学期、各年级德育工作目标明确，能利用晨会班会、演讲会、书画展、手抄报比赛、节日庆祝等活动载体，紧扣“一月一事”围绕主题，对学生开展形式多样内容题材丰富的爱国主义教育、理想教育、核心价值观教育、文明礼仪教育、感恩教育、行为习惯养成教育、身心健康教育，让广大学生在校园学习生活期间快乐明白了成人之重要，形成了一种砥砺个人品性能力素质的自觉。

教学常规管理规范，教研活动扎实。各校园依据《均川镇中心学校常规管理制度》，完善各自校园的管理常规，认真落实老师的备课、上课、听评课、批改、辅导、培优转差、考试等常规工作，并将一月一次的常规检查结果与绩效考核挂钩，进行通报和奖惩。中心学校集体备课坚持做到“三定”，即定时间、定地点、定中心发言人。“四统一”，即统一标高、统一进度、统一作业量、统一质量考核标准。每学期进行汇总、排名并进行奖惩。各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，构成良好的学习氛围，增强争先创优意识。

为促进教师专业成长，全镇启动了“均川二小——高庙小学”“均川镇小——七条明德小学”融合型教研体建设，体内活动扎实丰富，实现了“管理同频、资源共享、共同提高”的建设目标。两所教联体学校工作领域逐渐融合，教师交流不断深入，相互学习“双减”政策、“五项管理”的专家见解、《2022年版义务教育课程方案和课程标准》等政策理论，组织教师通过文本学习开展小组讨论、论坛展示、教学实践，充分展示了“引领互补、互助联动、均衡发展”的效果。同时，各校珍惜各批次国培省培及市县组织的研讨机会，要求每位教师学成归来完成“一篇总结汇报、一次教学实践展示”任务，以达到普惠全体实效。

(均川镇第二小学—均川镇高庙小学教联体教师定向流动授课）

一份耕耘，一份收获。科学的管理，勤勉的经营，教育园地喜讯频传。参加省市县组织的“四优”竞赛、全能比武、表彰评优等活动，李晓华、杨萍、刘居上、张娟、周华、叶盼盼、王诏易、张新林、彭歆越等一大批年轻教师分别荣获湖北省”五四劳动奖章”、“青年教学能手”、市县级骨干教师或学科带头人等称号；近300名学生参加各级各类比赛捧杯摘牌。近年教学成绩一直名列市县前茅。我镇2023年中考再创佳绩，全镇共327名考生参加考试，A类成绩18人，占参考人数的5.5%，高出全市平均水平1.8个百分点，全县乡镇排位第一；上第一批次线（537分）114人，占参考人数的35.2%，高出全市平均水平5.9个百分点，全县乡镇排位第二；上第二批次线273人，占参考人数的88.7%。

素质教育的大力推行，学生德智体美劳得到全面发展。各中小学结合“五项管理”和“6+1”行动要求，开设丰富社团活动，开发适宜学校学生的特色课程，实现了“五育并举”的蝴蝶效应。均川中心学校“刘居上名师工作室（书画）”勇于扛旗，推进我镇中小学书法教育，得到湖北省教育学会书专会肯定，随州市推进书法教育现场会在我镇中心学校召开，书记校长多次受邀参加省级会议和论坛分享乡镇书法教育普及模式，均川中心学校也被授予“湖北省中小学书法教育示范学校”称号。均川镇小武术操课程、七条明德小学豆腐制作工艺课程，已成校园名片，数次被随州电视台、学习强国、云上随州等媒体宣传。

(随州市书法教育推进现场会上我镇师生书法现场展示）

（均川镇小学—七条明德小学教联体活动研讨豆腐制作劳动课）

(均川镇小学落实“双减”开设武术特色课程已呈常态）

推行民主管理，营造和谐校园

各学校追求管理科学高效之目标，坚持校务公开，实施民主管理。学校工会全面贯彻执行教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。对教师关心的绩效考核、评优表模、账务收支、项目建设等重大事项热点问题第一时间进行了公开。学校教代会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制订的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果，这些举措的落实，有力密切了干群关系，促进了学校管理的规范高效。各学校发挥工会、共青团、少先队、妇联等群团组织作用，丰富教职工生活，开展职工趣味运动会、书法竞赛、送温暖等活动，陶冶教师身心情操，增进了同志间友谊，营造了和谐快乐的氛围。

挖掘校园文化，促进内涵发展

各中小学幼儿园走文化引领之路，组织广大教师深挖校园文化内涵，提炼文化内核，从而凝聚思想力量。中心学校组织挖掘“金船文化”，明确了“为教师发展扬帆，为学生成长启航”的办学理念，确定了以“厚德，博爱，勤学，致远”为校训的“一训三风”，提炼出“金船文化”所蕴含的“扬帆启航的开拓创新精神、辟波斩浪的顽强拼搏精神、同舟共济的团队合作精神、奋楫笃行的敬业奉献精神、百舸争流的敢为人先精神”，为学校品质内涵发展指明了方向。七条中心小学弘扬“明德文化”，将“明德”主旨渗透于德育教学、教师管理等各个领域，走出了德治与法治结合的教育管理之路。

强化后勤保障，优化育人环境

为保障学生学习生活平安健康，达到环境育人目标，满足广大人民群众对教育的需求，中心学校抓后勤保障工作，用教育培训推广服务常识，用执行制度规范服务行为，用阳光监管提高服务质量，各校园后勤服务水平大幅度提升。同时，努力争取上级支持，多方筹措资金千万余元，兴建了均川镇第二幼儿园，维修了中学、二小、中幼教学楼及学生公寓公厕，不仅消除了师生安全隐患，完善了基础设施，也为师生学习生活营造了安全温馨的环境。

时光见证奋斗，岁月铭记汗水。众人划桨无论苦中作乐，共赢欣喜，还是犁波开辟浪，坚守遥望，写进教育足迹里的全是若诗若歌的篇章。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。走进新时代，迈上新征程，认真学习贯彻党的二十大精神，紧紧围绕“立德树人”这一教育核心任务，筚路蓝缕守初心，继续追寻教育梦，一程接着一程跑，务实担当勇作为，为均川教育高质量发展再写新的篇章！

通讯员：包燕宇

责编：徐宗义

审核：周波