冰心玉壶铸师魂 春风化雨润桃李
——随县均川镇中心学校创新发展纪实
随县均川镇中心学校下辖均川镇小学、均川二小、均川镇七条明德小学、均川镇高庙小学及均川镇中心幼儿园。在随县教育局和均川镇党委政府的正确领导下，中心学校一班人戮力同心，克难奋进，创新办学理念，引领学校内涵发展，注重校园文化建设，实现了由教育大镇到教育强镇的迈进，先后荣获“随州市教学质量优胜单位”、“随州市教学质量提升单位”、“随县教学工作先进单位”等荣誉称号。2021年中考成绩再创佳绩，301人参加中考，A类生13人，占参考人数的4.32%，高出全市平均水平0.4个百分点。上第一批次线（468分）人数118人，占参考人数的39.2%，高出全市平均水平10百分点，高出全县平均水平7个百分点。上第二批次线人数267人，占参考人数的88.7%，高于全县平均水平。
均川镇中心学校党总支书记、校长方宗明主持党史学习教育
均川镇中心学校举办2021年暑期干部培训
均川镇中心学校本部：学生学习为主，教师辅导相结合
均川镇中心学校秉承发展是载体，是第一业绩；教师发展是关键，是第一追求；学生发展是目的，是第一要务；学校现为师生们的精神精神家园、求知学园、成长乐园、美丽花园。学校被评为国家级“足球特色学校”、省级“书法特色学校”等。学校努力提高教师自身素质和业务水平，要求教师用三颗心去感化学生、去教育学生。一是爱心，教师努力做到爱每一个孩子。二是放心，让每一位学生都有强烈的主人翁意识，放手让学生充分张扬个性，发挥积极性和创造力，以促进学生个体的知识发展，带动群体知识的发展。三是耐心，针对各自家庭、各自际遇的不同，针对生活与集体中每个学生的需求不同，教师善于发现并耐心辅导。
均川镇中心学校
学校充分发挥师生的积极性，正确引导学生学习，保证学生在教学活动中的主体地位。提倡“学生学习为主，教师辅导相结合”的教学模式，使生生之间、师生之间形成平等、友好、合作的氛围。精心设计课堂教学，引导学生养成提前预习和课后回顾的良好学习习惯。精心准备和设计好每一堂课，课前仔细参阅教材和教学资料，适当运用多媒体网络资源等。在激趣导入、课堂流程、课后辅导、作业布置各环节，注重学生乐于学习和学到知识技能。充分利用课堂45分钟，在课堂上努力为学生创设自由、民主、和谐、安全的学习氛围，使学生要学、想学、乐学，积极有效地参与到学习中来，把学习看作是一种有趣的活动。注重引导学生的素质教育的发展，及时发现学生的闪光点，让他们在喜欢的活动中看到自己优秀的一面，提升自信。在后半期的学习中，带领学生认真、切实地做好复习工作，加强后进学生基础知识的掌握，争取后进学生能在复习中有一个大的进步。按照不同层次和目标对学生进行扎实有效的复习，努力为提高教育教学质量把好最后一关，实现了2021年均川镇中考大捷！
均川镇中心学校
均川镇小学：德育为魂，教学为本
终身之计，莫如树人；育人之本，莫如铸魂。均川镇小学坚持以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，为学生成长奠基。每学期举行隆重的开学典礼，树立典型，表彰先进。每周一举行升旗仪式，对全体师生心灵进行一场爱国教育的洗礼。以教师节、妇女节等节日为契机，对学生进行形式多样的感恩教育。密切关注学生的心理健康状况，对有心理问题的学生及时进行疏通辅导。定期召开班主任工作会议，提高班主任的思想认识和水平。强化对少年儿童的政治启蒙和价值观塑造，举行少先队员入队仪式。定期对学困生进行家访，走进家长和学生的心门。
均川镇小学
均川镇小学以提高学校教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。抓教师专业成长，开展教学大比武活动。每月进行一次教学常规检查，保证教学计划的完成和教学质量的提高。每天练字20分钟，举行师生书法比赛活动，进一步提高我校师生的书写水平。各班认真组织学生进行阳光体育运动，落实学校特色——跳绳，增强学生的体质。落实劳技课，并将理论与实践相结合，从小培养孩子爱劳动的好习惯。用故事敲开孩子们阅读的大门，各班积极开展讲故事比赛活动。关注学生用眼健康，积极做好学生近视防控工作。每天诵读《国学经典》，老师领学与学生展示相结合，校园书声琅琅。精心组织各类活动，丰富学生的校园生活，开展“翰墨书香溢校园”的书法比赛、“展运动风采、育阳光少年”的冬季运动会、“快乐运动健身心、昂扬精神展风采”的广播体操、“小小少年、筑梦未来”的庆“国庆”活动、“诵读经典沁润心灵”的经典诵读比赛、“趣味运动展活力，快乐无穷展笑颜”的趣味运动会等。
均川镇小学
均川二小：书法进校园，书香成特色
均川二小始终坚持把书法教育、书香校园、足球活动作为学校三张特色名片来抓，树立“诚信笃学、快乐进取”的办学理念，以管理有特点、环境有特性、教学有特色、学生有特长为工作思想，努力把学校建设成为有传统文化底蕴和现代特色的示范学校。
均川二小
将“书法”作为一门课程，排到了学校教学工作的重要位置上，每周开设一节硬笔书法和一节软笔书法课程。定期开展优秀作业展、手抄报展、黑板报展，开展书法小明星、书法模范班的评比，给予挂牌管理和适当奖励。专门成立了40人的书法社团，每周三下午、每天课外活动时间，书法教室定时对学生开放，增长了学生的见识，丰富了学生的素养。开展书法比赛，获得一、二等奖的好成绩。
均川二小
积极开展足球教学和训练工作，积极开展各种竞赛活动，确保足球活动的有效落实。各班成立男女足球队，组建选拔成立学校男女足球队；组织学生进行足球知识培训聘请专业足球教练艾勇每周二、三、四课外活动时间给学生上足球技能培训；组织了校园足球联赛，组织学生参加随县小学生足球年赛。自 2016 年建立校足球队以来，坚持每周训练 5 次，全体教练和队员共同努力，科学训练，严格管理，在多次足球比赛中取得了好成绩。
让读书成为习惯，让书香飘满校园，读书已经成为我们均川二小校园里一道独特，亮丽的风景。闻书香、沁心脾，德馨满园。均川二小利用班级宣传栏、图书角、学校阅览室、学校宣传牌、走廊楼梯及其他墙面等布置一些读书的名言、经典古诗词、好书目推荐、师生书画作品等，营造校园书香氛围。设立“青爱小屋”、“志惠书屋”开放性的阳光书吧，定期向学生开放，定期更新图书，设定每班每周一节阅读课，保证校园内有安静、温馨的读书环境。坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，以演讲比赛、诗朗诵、师生同台讲故事，配乐表演、舞蹈、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。学校在各年段学生中开展了以“读名家诗词 记中华精髓”为主题的诗词大会。
均川镇七条明德小学：蹑足远行，志存高远
均川镇七条明德小学狠抓内部管理落实小学生“五项管理”制度，制定合理的学生作息时间表，科学布置作业，确保小学生睡眠超过10小时；同时利用农村学生条件差，攀比意识不强的特点，教育学生多读书，少玩游戏；多运动，增强体质；少玩手机，保护视力。开放图书室让学生自由选阅图书；住读生休息前的阅读蔚然成风。大课间时间，组织学生开展各种体育活动：篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽……极大的丰富学生课余生活，增强体质。严格控制手机进校园，与家长联系确保学生在家少接触手机，少玩游戏，多帮助做家务，多读有益的书籍，提高能力，培养情感，丰富知识，开拓视野。2020年，全校师生的共同努力使学校取得了喜人成绩：在全县网考中五六年级语数均远超县平均水平；在全镇统考中，一三四年级语文第一，三五年级数学第一，三四五年级英语第一，三四年级品社第一；二年级语文第三、数学第二。蹑足远行，于泥淖之中聆听铿锵的跫音；风雨兼程，于畏途之中顾盼英武的身姿；明德人追梦，于学海之中见证弄潮的英雄；志存高远，不断追求卓越，创造新的辉煌。
均川镇七条明德小学
均川镇七条明德小学
均川镇高庙小学：执礼知行，求学感恩
均川镇高庙小学是一所乡村小学，为乡村儿童服务。学校高标准的“爱心书屋”和微机室，让农村的孩子享受到更优质的教学资源。新建的“爱心食堂”与电气化设备的使用，配套的餐具加上“爱心营养餐”，保障了孩子们的身体健康成长。学校环境的专项治理，使校貌焕然一新，让师生们的教与学，有了更好的体验，是农村孩子求学的理想乐园。春风化雨润桃李，高庙小学的明天更美好！
均川镇高庙小学
均川镇高庙小学
均川镇中心幼儿园：为雏鹰筑巢，助雏鹰起飞
均川镇中心幼儿园是均川镇唯一一所独立公办幼儿园，做到“有心教育，用爱培育”，做到让社会满意、家长放心、孩子开心。始终坚持“尊重孩子个性人格、促进孩子全面发展、培养孩子良好习惯、关注孩子健康成长”的办园理念，紧扣“全面贯彻幼教方针、全面提高保教质量、全面服务幼儿家长、全面关爱幼儿成长”这一目标，借鉴多元智能理论和快乐教学法，实施小班教学，营造趣味化、游戏化、艺术化的愉悦教育环境，让幼儿在活动、游戏中感知、探索、发现、学习，从而充分挖掘幼儿内在潜力，发展幼儿多元智能，培养幼儿从小学会做人、做事，学会学习、创造，学会交流、合作等方面的能力素质，为孩子的终生发展奠基。始终秉持“开展游戏活动提升核心素养，开发课程资源丰富成长快乐“这一幼教观念，对待幼儿充满爱心，对待家长热情真心，教育教学专心精心，生活照顾耐心细心，幼儿在园开开心心。
均川镇中心幼儿园
均川镇中心幼儿园
展望均川教育事业发展，中心学校党总支书记、校长方宗明如是说：
我们要秉持“安全立校、规范办校、质量强校、特色兴校”的办学理念，因其安全是学校立足的保障，规范是办学的遵循，质量是学校的生命，文化特色是学校的灵魂。我们不仅要强基固本，也要登高望远，追求学校发展的深度和高度，如此，我们应努力做到“校长有思想、教师有激情、学生有特长、学校有特色”，让均川镇的每所学校成为师生的精神家园、求知学园、成长乐园。
通讯员：方光勇
编辑：徐宗义
责编：赵牧
审核：周波
